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Was verdienen Lehrerinnen?
Das Gehalt von Lehrerinnen variiert je nach Land, Bildungsstufe und Erfahrung. In einigen Ländern verdienen Lehrerinnen im öffentlichen Dienst ein festes Gehalt, während andere Länder ein leistungsabhängiges Gehaltssystem haben. Generell verdienen Lehrerinnen jedoch oft weniger als andere Berufe mit ähnlicher Ausbildung und Verantwortung. **
Was denken Lehrerinnen sich dabei?
Lehrerinnen denken bei ihrer Arbeit an viele verschiedene Dinge. Sie planen den Unterricht, bereiten Materialien vor, beobachten und unterstützen die Schülerinnen und Schüler, bewerten ihre Leistungen und kümmern sich um ihre individuellen Bedürfnisse. Sie möchten den Schülerinnen und Schülern helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten und sie auf ihren Bildungsweg begleiten. **
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DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, FachbücherDas Buch "DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung" bietet eine umfassende Analyse und praxisnahe Ansätze zur inklusionsorientierten Lehrerbildung. Es vereint die Expertise von renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Technischen Universität Dortmund, die sich intensiv mit den Herausforderungen und Chancen der Heterogenität im Bildungsbereich auseinandersetzen. Die Autorinnen und Autoren beleuchten verschiedene Aspekte der Lehrerbildung, die für eine inklusive Pädagogik von Bedeutung sind, und bieten wertvolle Einblicke in die Entwicklung von Lehrkonzepten, die den Bedürfnissen aller Lernenden gerecht werden. Mit einem klaren Fokus auf soziale und emotionale Entwicklung sowie auf die Förderung von Vielfalt in Bildungseinrichtungen ist dieses Fachbuch ein unverzichtbares Werk für alle, die sich mit inklusiver Bildung und Lehrerbildung beschäftigen.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mentale Stärke für Lehrerinnen und Lehrer, Ratgeber von Igor ArdorisEtwa 40 Sekunden – so lange können sich Menschen heute im Schnitt auf eine Aufgabe konzentrieren. Im Jahr 2004 waren es noch 150 Sekunden. Diese dramatisch sinkende Aufmerksamkeitsspanne ist besonders im Schulkontext spürbar und betrifft nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern auch die Lehrkräfte, die sie unterrichten. Überfüllte Klassenzimmer, steigende Anforderungen und emotionale Belastungen stellen die psychische Gesundheit von Lehrenden und Lernenden noch zusätzlich auf die Probe. Dieses Buch verfolgt einen bestechend einfachen Ansatz: Wer Schülerinnen und Schülern mentale Stärke vermitteln will, muss sie zunächst selbst entwickeln. Der Mentaltrainer Igor Ardoris, die Neurowissenschaftlerin Jenny Nyberg und die Gymnasiallehrerin und Leistungssportlerin Livia Malmborg Nygaard verbinden Forschung, Praxis und persönliche Erfahrung zu einer Methode, die die Erholung verbessert, die Aufmerksamkeit stärkt und die Fähigkeit zur Emotionsregulation trainiert. Kern des Buches ist ein systematisches 12-wöchiges Trainingsprogramm, das durch Fallstudien und neurowissenschaftliche Erkenntnisse fundiert wird. Konkrete Übungen zur Konzentrationsförderung und zum Stressmanagement machen den Transfer in den (Unterrichts-)Alltag unmittelbar möglich. Ein Buch, das Lehrkräfte in ihrer anspruchsvollen Aufgabe stärkt.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Fachbücher von Sibylle SteinmannDiese Studie untersucht die Beliefs, Shared Beliefs und Mutual Beliefs von Lehrerausbildenden bezüglich guten Unterrichts, rollenorientierten Zielvorstellungen von Lehrpersonen, Konstruktions- und Transmissionsorientierung sowie in Bezug auf das Verständnis des Verhältnisses von Theorie und Praxis. Die Unterscheidung nach Shared Beliefs (Übereinstimmung der Beliefs von mehreren Personen) und Mutual Beliefs (angenommene Shared Beliefs) erlaubt eine differenzierte Sicht auf die gemeinsame Ausrichtung der Lehrerausbildenden. Auf der Basis von quantitativen Daten wird ermittelt, in welcher Ausprägung und in welchen Bereichen zwischen drei Gruppen von Lehrerausbildenden, Dozierenden der Erziehungswissenschaft, Dozierenden der Fachdidaktik Mathematik und den Praxislehrpersonen, Shared und Mutual Beliefs bestehen. Die Studie kann aufzeigen, dass eine vermutete gemeinsame Ausrichtung (Mutual Beliefs) der Lehrerausbildenden bezüglich der rollenorientierten Zielvorstellungen von Lehrpersonen einen positiven Einfluss auf die Qualität der Lehrerinnen- und Lehrerbildung hat.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Augen zu und gute Nacht!Mein liebstes Gutenachtbuch – mit lustigen Schiebeelementen Der Mond geht auf, die Sterne funkeln am Himmelszelt und alle Tiere, groß und klein, gehen schlafen. Sie kuscheln sich in ihren Bau, machen sich ein gemütliches Nest unter dem weichen Laub oder schmiegen sich an Mamas Bauch. Jetzt müssen sie nur noch schnell die Augen zumachen, bevor sie ins Land der Träume verschwinden können. Hilfst du ihnen dabei und legst die Tiere schlafen? Einschlafrituale schaffen: Allererstes Gutenachtbuch für Kleinkinder ab 12 Monaten So gehen die Lieblingstiere schlafen: Mit interaktivem Spielelement und kurzem Text auf jeder Seite wird das Einschlafen zum Kinderspiel Spielerisch Motorik trainieren: Leichtgängige Schiebeelemente schicken ein Tier nach dem anderen ins Traumland Wunderbares Geschenk für Kleinkinder ab 1 Jahr: Lieblingsbuch zur guten Nacht Perfekt für kleine Kinderhände: Dicke Pappeseiten und handliches Format Geprüfte Qualität: Das Buch unterliegt strengen Sicherheitsanforderungen und regelmäßigen Qualitätskontrollen nach europäischer Spielzeugsicherheitsrichtlinie Rituale helfen schon den Allerkleinsten, sich vom Tag zu verabschieden und die Schlafenszeit einzuläuten. Gemeinsames Kuscheln und Buchanschauen hilft den Kleinen dabei, sich zu entspannen und runterzukommen. Leichtgängige Schieber, einfache Illustrationen und ein kurzer Text machen dieses Buch zu einem unverzichtbaren Einschlafbegleiter für die Kleinsten.10,00 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was mögt ihr an Lehrerinnen?
Als KI habe ich keine persönlichen Vorlieben. Aber im Allgemeinen schätzen Schülerinnen und Schüler Lehrerinnen, die geduldig, motivierend und gut organisiert sind. Lehrerinnen, die sich für ihre Schülerinnen und Schüler interessieren und ihnen helfen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen, werden oft sehr geschätzt. **
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Welche Eigenschaften zeichnen eine gute Lehrerin aus und wie können Lehrerinnen ihre Schülerinnen am besten unterstützen?
Eine gute Lehrerin zeichnet sich durch Empathie, Geduld und Fachkompetenz aus. Lehrerinnen können ihre Schülerinnen am besten unterstützen, indem sie individuelle Lernbedürfnisse berücksichtigen, ein positives Lernumfeld schaffen und regelmäßiges Feedback geben. Zudem ist es wichtig, die Schülerinnen zu motivieren und sie bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten zu unterstützen. **
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Wie kann ich nach der Schule Kontakt mit Lehrerinnen aufnehmen?
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, um nach der Schule Kontakt mit Lehrerinnen aufzunehmen. Eine Möglichkeit ist es, eine E-Mail zu schreiben und um ein Treffen oder eine telefonische Besprechung zu bitten. Eine andere Möglichkeit ist es, nach der Schule persönlich mit der Lehrerin zu sprechen und um einen Termin zu bitten. Es ist wichtig, höflich und respektvoll zu sein und klar zu kommunizieren, warum man den Kontakt wünscht. **
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An alle Lehrerinnen, Referendarinnen, angehende Lehrerinnen, Professoren und Professorinnen: Was ist eure Meinung zu diesem Thema?
Als KI habe ich keine eigene Meinung. Es wäre jedoch interessant, die Meinungen der genannten Personen zu erfahren, da sie aufgrund ihrer beruflichen Erfahrung und Expertise wertvolle Einblicke in das Thema geben könnten. **
Kennen Lehrerinnen Knowunity?
Es ist möglich, dass einige Lehrerinnen Knowunity kennen, da es eine Online-Plattform für den Austausch von Lernmaterialien und pädagogischen Ressourcen ist. Es hängt jedoch von der individuellen Bekanntheit und Nutzung der Plattform in der Lehrergemeinschaft ab. Es könnte auch sein, dass einige Lehrerinnen andere ähnliche Plattformen bevorzugen oder nutzen. **
Dürfen Lehrerinnen das?
Die Frage, ob Lehrerinnen etwas dürfen oder nicht, hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel den rechtlichen Bestimmungen des jeweiligen Landes oder der Schulordnung. Grundsätzlich haben Lehrerinnen jedoch bestimmte Befugnisse und Verantwortlichkeiten, um den Unterricht zu leiten und die Schülerinnen und Schüler zu erziehen. **
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Was gute Lehrerinnen und Lehrer ausmacht, Fachbücher von Carsten BangertWas macht besonders wirksame und damit erfolgreiche Lehrerinnen und Lehrer aus? Wie denken sie? Wie handeln sie? Was können Kolleginnen und Kollegen von ihnen lernen? Carsten Bangert gibt Orientierung mit einem genauen Blick auf die Grundüberzeugungen, die Handlungsmuster, aber auch die Bedürfnisse schulisch besonders wirksamer Lehrerinnen und Lehrer – auch indem er ihr Handeln von dem Handeln weniger erfolgreicher Lehrkräfte abgrenzt. Dafür strukturiert er die Erkenntnisse der empirischen Unterrichtsforschung systematisch und setzt sie mit seinen persönlichen Erfahrungen aus der Schulpraxis und Lehrerausbildung in Beziehung. In zahlreichen Interviews berichten zudem Expertinnen und Experten aus Unterricht, Schulleitung und Schulentwicklung von eigenen Erfahrungen und regen auch damit sowohl zur persönlichen als auch schulischen Weiterentwicklung und Professionalisierung an. Die 2. Auflage wird korrigiert und aktualisiert und um ein ausführliches Reflexions- und Arbeitsheft mit Hospitationsbogen als Online-Material ergänzt.29,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist eine gute Jugend?, Fachbücher von Gottfried SchweigerDas Fachbuch "Was ist eine gute Jugend?" von Gottfried Schweiger bietet eine tiefgehende bildungsphilosophische Analyse der Lebensphase Jugend. Der Autor, ein erfahrener Wissenschaftler an der Universität Salzburg, verbindet verschiedene Disziplinen wie Jugendforschung, Sozialisationstheorie und Konstruktivismus, um ein normatives Leitbild zu entwickeln. Dieses Leitbild betrachtet Jugend nicht nur als Übergangsphase, sondern als eigenständigen Wert, der durch Güter, Fähigkeiten und Rechte definiert wird. Schweiger legt Massstäbe für Bildung, Familie und politische Teilhabe fest und leistet damit einen bedeutenden Beitrag zur Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit und Jugendpolitik. Seine interdisziplinäre Herangehensweise beleuchtet zentrale Fragen zu Gerechtigkeit, Teilhabe und dem guten Leben, insbesondere im Kontext von Kindheit und Jugend.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, FachbücherDas Buch "DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung" bietet eine umfassende Analyse und praxisnahe Ansätze zur inklusionsorientierten Lehrerbildung. Es vereint die Expertise von renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Technischen Universität Dortmund, die sich intensiv mit den Herausforderungen und Chancen der Heterogenität im Bildungsbereich auseinandersetzen. Die Autorinnen und Autoren beleuchten verschiedene Aspekte der Lehrerbildung, die für eine inklusive Pädagogik von Bedeutung sind, und bieten wertvolle Einblicke in die Entwicklung von Lehrkonzepten, die den Bedürfnissen aller Lernenden gerecht werden. Mit einem klaren Fokus auf soziale und emotionale Entwicklung sowie auf die Förderung von Vielfalt in Bildungseinrichtungen ist dieses Fachbuch ein unverzichtbares Werk für alle, die sich mit inklusiver Bildung und Lehrerbildung beschäftigen.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mentale Stärke für Lehrerinnen und Lehrer, Ratgeber von Igor ArdorisEtwa 40 Sekunden – so lange können sich Menschen heute im Schnitt auf eine Aufgabe konzentrieren. Im Jahr 2004 waren es noch 150 Sekunden. Diese dramatisch sinkende Aufmerksamkeitsspanne ist besonders im Schulkontext spürbar und betrifft nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern auch die Lehrkräfte, die sie unterrichten. Überfüllte Klassenzimmer, steigende Anforderungen und emotionale Belastungen stellen die psychische Gesundheit von Lehrenden und Lernenden noch zusätzlich auf die Probe. Dieses Buch verfolgt einen bestechend einfachen Ansatz: Wer Schülerinnen und Schülern mentale Stärke vermitteln will, muss sie zunächst selbst entwickeln. Der Mentaltrainer Igor Ardoris, die Neurowissenschaftlerin Jenny Nyberg und die Gymnasiallehrerin und Leistungssportlerin Livia Malmborg Nygaard verbinden Forschung, Praxis und persönliche Erfahrung zu einer Methode, die die Erholung verbessert, die Aufmerksamkeit stärkt und die Fähigkeit zur Emotionsregulation trainiert. Kern des Buches ist ein systematisches 12-wöchiges Trainingsprogramm, das durch Fallstudien und neurowissenschaftliche Erkenntnisse fundiert wird. Konkrete Übungen zur Konzentrationsförderung und zum Stressmanagement machen den Transfer in den (Unterrichts-)Alltag unmittelbar möglich. Ein Buch, das Lehrkräfte in ihrer anspruchsvollen Aufgabe stärkt.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das Gehalt von Lehrerinnen variiert je nach Land, Bildungsstufe und Erfahrung. In einigen Ländern verdienen Lehrerinnen im öffentlichen Dienst ein festes Gehalt, während andere Länder ein leistungsabhängiges Gehaltssystem haben. Generell verdienen Lehrerinnen jedoch oft weniger als andere Berufe mit ähnlicher Ausbildung und Verantwortung. **
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Lehrerinnen denken bei ihrer Arbeit an viele verschiedene Dinge. Sie planen den Unterricht, bereiten Materialien vor, beobachten und unterstützen die Schülerinnen und Schüler, bewerten ihre Leistungen und kümmern sich um ihre individuellen Bedürfnisse. Sie möchten den Schülerinnen und Schülern helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten und sie auf ihren Bildungsweg begleiten. **
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Als KI habe ich keine persönlichen Vorlieben. Aber im Allgemeinen schätzen Schülerinnen und Schüler Lehrerinnen, die geduldig, motivierend und gut organisiert sind. Lehrerinnen, die sich für ihre Schülerinnen und Schüler interessieren und ihnen helfen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen, werden oft sehr geschätzt. **
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Eine gute Lehrerin zeichnet sich durch Empathie, Geduld und Fachkompetenz aus. Lehrerinnen können ihre Schülerinnen am besten unterstützen, indem sie individuelle Lernbedürfnisse berücksichtigen, ein positives Lernumfeld schaffen und regelmäßiges Feedback geben. Zudem ist es wichtig, die Schülerinnen zu motivieren und sie bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten zu unterstützen. **
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Augen zu und gute Nacht!Mein liebstes Gutenachtbuch – mit lustigen Schiebeelementen Der Mond geht auf, die Sterne funkeln am Himmelszelt und alle Tiere, groß und klein, gehen schlafen. Sie kuscheln sich in ihren Bau, machen sich ein gemütliches Nest unter dem weichen Laub oder schmiegen sich an Mamas Bauch. Jetzt müssen sie nur noch schnell die Augen zumachen, bevor sie ins Land der Träume verschwinden können. Hilfst du ihnen dabei und legst die Tiere schlafen? Einschlafrituale schaffen: Allererstes Gutenachtbuch für Kleinkinder ab 12 Monaten So gehen die Lieblingstiere schlafen: Mit interaktivem Spielelement und kurzem Text auf jeder Seite wird das Einschlafen zum Kinderspiel Spielerisch Motorik trainieren: Leichtgängige Schiebeelemente schicken ein Tier nach dem anderen ins Traumland Wunderbares Geschenk für Kleinkinder ab 1 Jahr: Lieblingsbuch zur guten Nacht Perfekt für kleine Kinderhände: Dicke Pappeseiten und handliches Format Geprüfte Qualität: Das Buch unterliegt strengen Sicherheitsanforderungen und regelmäßigen Qualitätskontrollen nach europäischer Spielzeugsicherheitsrichtlinie Rituale helfen schon den Allerkleinsten, sich vom Tag zu verabschieden und die Schlafenszeit einzuläuten. Gemeinsames Kuscheln und Buchanschauen hilft den Kleinen dabei, sich zu entspannen und runterzukommen. Leichtgängige Schieber, einfache Illustrationen und ein kurzer Text machen dieses Buch zu einem unverzichtbaren Einschlafbegleiter für die Kleinsten.10,00 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Tchibo - Buch: »Was IST WAS Junior – Pferde und Ponys«"Sonderausgabe aus der erfolgreichen Sachbuchreihe »WAS IST WAS Junior«","Mit diesem Buch lernen Kinder von 4-7 Jahren spielerisch alles rund um Pferde und Ponys","Mit detailreichen Illustrationen und Entdecker-Klappen mit überraschenden Einblicken und Infos mit Wow-Effekt","Superwissen für neugierige Kids in bewährter WAS IST WAS Qualität","Hardcover mit 16 Pappseiten und Klappen"5,99 €*Versand: 5,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verhaltenstherapie-Praxis: Alles was Sie für eine gute Therapie brauchen, Fachbücher von Serge K. D. SulzModerne kognitive Verhaltenstherapie mit ihren störungsspezifischen evidenzbasierten Therapien, störungsübergreifenden Interventionen und der Wirkungskraft des Expositionsprinzips auf dem Erkenntnis- und Kompetenzstand der Verhaltenstherapie der dritten Welle, fokussiert auf Emotionsregulation, korrigierende Beziehungserfahrungen, Metakognition und Entwicklung des Denkens und Fühlens. Dazu die Perspektive der evidenzbasierten strategisch-behavioralen Therapie schemaanalytisch (dysfunktionale Überlebensregel) und funktionsanalytisch (Reaktionskette zum Symptom): Alle wichtigen Interventionen anschaulich beschrieben – von der ersten Therapiestunde mit dem ersten Patienten an. Ein Therapiebuch als ständiger Begleiter.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie kann ich nach der Schule Kontakt mit Lehrerinnen aufnehmen?
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, um nach der Schule Kontakt mit Lehrerinnen aufzunehmen. Eine Möglichkeit ist es, eine E-Mail zu schreiben und um ein Treffen oder eine telefonische Besprechung zu bitten. Eine andere Möglichkeit ist es, nach der Schule persönlich mit der Lehrerin zu sprechen und um einen Termin zu bitten. Es ist wichtig, höflich und respektvoll zu sein und klar zu kommunizieren, warum man den Kontakt wünscht. **
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An alle Lehrerinnen, Referendarinnen, angehende Lehrerinnen, Professoren und Professorinnen: Was ist eure Meinung zu diesem Thema?
Als KI habe ich keine eigene Meinung. Es wäre jedoch interessant, die Meinungen der genannten Personen zu erfahren, da sie aufgrund ihrer beruflichen Erfahrung und Expertise wertvolle Einblicke in das Thema geben könnten. **
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Kennen Lehrerinnen Knowunity?
Es ist möglich, dass einige Lehrerinnen Knowunity kennen, da es eine Online-Plattform für den Austausch von Lernmaterialien und pädagogischen Ressourcen ist. Es hängt jedoch von der individuellen Bekanntheit und Nutzung der Plattform in der Lehrergemeinschaft ab. Es könnte auch sein, dass einige Lehrerinnen andere ähnliche Plattformen bevorzugen oder nutzen. **
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Dürfen Lehrerinnen das?
Die Frage, ob Lehrerinnen etwas dürfen oder nicht, hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel den rechtlichen Bestimmungen des jeweiligen Landes oder der Schulordnung. Grundsätzlich haben Lehrerinnen jedoch bestimmte Befugnisse und Verantwortlichkeiten, um den Unterricht zu leiten und die Schülerinnen und Schüler zu erziehen. **
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